昆明拓展基地告訴你當(dāng)今時(shí)期已不再順應(yīng)“理性經(jīng)濟(jì)人”人的假定，現(xiàn)代管理請(qǐng)求企業(yè)不能一味“制度管人”，昆明拓展基地應(yīng)充沛思索員工作為“社會(huì)人”所衍生的自尊感，歸屬與愛的需求，以及自我完成的價(jià)值盼望。員工素質(zhì)拓展鍛煉正有助于突破企業(yè)生硬的管理形式，培育愈加安康與溫情的內(nèi)部關(guān)系，進(jìn)而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性與向心力，為企業(yè)博得競爭優(yōu)勢(shì)。

在思索拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)分還要思索到鍛煉時(shí)間的長短,由于有的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目不合適長期停止,特別是高強(qiáng)度的體能鍛煉不太合適長期停止,而同時(shí)又有很多需求耐煩和仔細(xì)的項(xiàng)目，假如停止的時(shí)間太短的話則不容易到達(dá)效果。軍訓(xùn)的時(shí)間長短需求依據(jù)企業(yè)的實(shí)踐狀況給與肯定，但較少一周，較多一個(gè)月為宜。時(shí)間太少，新員工還沒進(jìn)入狀態(tài)就完畢了，時(shí)間太長會(huì)形成員工的膩煩心理，再說企業(yè)的本錢也會(huì)大幅增加。

需求留意的是職業(yè)培訓(xùn)的方式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過程中領(lǐng)悟所學(xué)的學(xué)問，這樣才干在以后的工作中運(yùn)用自若。

教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、請(qǐng)求以及必要的平安留意事項(xiàng)向?qū)W員講分明，活動(dòng)中普通不停止講述，也不參與討論，充沛尊重學(xué)員的主置和客觀能動(dòng)性。即便在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員本人來講，到達(dá)了自我教育的目的。

經(jīng)過戶外拓展鍛煉，昆明周邊拓展基地參訓(xùn)者在如下方面有顯著的進(jìn)步：認(rèn)識(shí)本身潛能，加強(qiáng)自自信心，改善本身形象；克制心理惰性，錘煉打敗艱難的毅力；啟示想象力與發(fā)明力，進(jìn)步處理問題的才能；認(rèn)識(shí)群體的作用，促進(jìn)對(duì)集體的參與認(rèn)識(shí)與義務(wù)心；云南年會(huì)場地預(yù)訂，更為融洽地與群體協(xié)作；學(xué)習(xí)觀賞、關(guān)注和保護(hù)大自然。